2011年下半年学生工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育发展规划纲要》精神，紧紧围绕学校中心工作，围绕“十二五”规划的启动实施、辛亥革命100周年庆祝活动，以“面向全体学生，促进学生全面发展”为目标，以服务和支持学生成长、成才、成功为主线，以理想信念教育、学风建设、创新创业教育为重点，以六项计划为抓手，以工作方法创新为手段，继续推进学生工作十大工程，着力提高队伍工作水平，着力完善长效机制，进一步提升我校学生工作的科学化水平。

一、工作目标

1．理想信念与政治认同教育引导目标。广大学生热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策，高度认同中国特色社会主义理论体系，对在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想更加坚定。精神风貌昂扬向上，社会责任感不断增强，自觉践行科学发展观，“崇真尚美”校训精神内化于心，自觉传承；学生党建进一步加强，党员骨干作用凸显。

2．学生学习与学风建设目标。广大学生求知欲望强、成才动力足、学习兴趣广，视野开阔，兴奋点、关注点集中在学习与创新能力培养上，自觉遵守学术道德规范；学习成绩的优良率得到提高，不及格率下降；学业规划得到有效指导，学习兴趣得到有效支持，学习困难得到有效帮扶。学风建设制度更加完善，措施更具针对性；考风考纪得到好转，考试作弊现象基本杜绝。

3．创新创业教育目标。有利于创新人才涌现的全校统筹的体制、机制得以建立和形成；广大学生创新创业的兴趣得到有效引导，创新意识和创业精神不断增强，创业培训和创业实践得以加强，举办大学生创业大赛，学生在各级各类创新创业竞赛中的成绩更加突出。

4．身心健康与健全人格塑造目标。学生日常心理健康教育有效推进，日常咨询内容不断丰富，咨询服务更加规范；危机预防和干预及时有效，非正常事件不断减少；学生自我调适能力得以提升，乐观开朗、积极向上的心理品质得到塑造。新生心理普查（有效数据）达到100%。

5．工作体系与队伍建设目标。“大德育”体系进一步完善，“大学工”运行机制进一步健全，“一体两翼”学生工作模式进一步优化，“一站式”服务内涵不断丰富，学生事务质量管理体系正式运行，学生评价体系和学生工作考核评价体系更加科学合理。辅导员、导师和班主任、学生骨干队伍协调发展，形成分工负责，各尽其能的格局。辅导员职业化、专业化水平稳步提高，育人能力全面提升。

二、工作措施

（一）实施“感恩●诚信●责任主题教育计划”，不断加强大学生道德教育，切实加强大学生理想信念和政治认同教育。

1．启动实施“感恩●诚信●责任”创意计划。与相关部门和单位密切合作，将学生党建与思想政治教育统一纳入工程体系，确立建设目标，明确教育引导内容，完善管理和运作机制，努力打造成我校大学生党建和思想政治教育品牌工程。9月，完成体系构建和各类文件的制定工作，并在“十●一“前举行启动仪式。

2．利用重要节庆日、纪念日和重大事件，积极开展主题教育活动。编制《大学生主题教育活动指导手册》，指导开展形式多样的主题教育活动。利用辛亥革命100周年的契机，加强理想信念和党史教育。同时，加强爱国主义教育、民族精神与民族团结教育、诚信与社会责任教育、志愿精神教育、新生廉政教育等。支持学生政治理论学习小组、学生理论学习宣讲团的活动，筹建学生骨干理论学习中心（活动室），开展学习型组织建设，掀起学生学习理论的高潮。

3．扎实做好日常学生思想工作。准确把握政策，密切关注社会热点、难点和敏感问题，深入开展学生思想状况调查，健全辅导员与学生定期谈心制度，建立大学生状况数据库。继续办好《学工动态》。加强网络思想政治教育工作，鼓励辅导员开思政博客，以及运用其它现代信息技术手段加强与学生的信息沟通和思想交流。积极推进学生骨干信息队伍建设，加强校园动态研判，建立突发事件处置机制，落实各学院对安全稳定的工作责任，打牢安全稳定思想基础，充分发挥学生工作在维护校园安全稳定中的重要作用。

4．弘扬纺织文化，传承纺大精神。将纺织文化和纺大精神教育融入思想政治教育体系。以新生入学教育为契机，大力开展校史教育，使广大学生在这种文化的浸润下，都将打上鲜明的“纺大烙印”，校训精神内化于心，自觉践行。以优秀校友事迹开展典型教育，引导学生保持优势，强化特色。鼓励学院根据学科专业的特点，积极营造有学院特色的学院文化，形成“一院一品”的校园文化格局。

（二）实施“学风建设读书计划”，切实把学风建设作为思想教育的重要载体，建立健全促进优良学风形成的长效机制。

5．开展“新生导航计划”，提高对学风建设重要性的认识，不断总结经验，并将有效的经验转化为学风建设的长效机制。在新生中开展学风建设大讨论，研究影响学风的各种因素及应对办法，进一步提高认识，统一思想，将思想建设、作风建设与学风建设紧密结合，切实把学风建设作为思想教育的重要载体。建立健全“以学生为本”的教育引导机制，推进学业规划工作，为学生提供科学的学习规划指导，建立健全激励机制、约束机制和帮扶机制。切实做好学习困难学生的帮扶工作，积极推行“一帮一”、“学习标兵巡回报告团”等好的做法。

6．加强“末端”管理，推进班级建设，以优良班风促进学风建设。加强班级建设，使班级成为学习型的组织、研究型的团队。浓厚班级学习、创新氛围，鼓励学生敢于冒尖，敢于彰显个性，鼓励根据自己的特长学习研究自己感兴趣的知识。发挥党员干部在班级建设中的作用，特别是发挥学习示范作用，使之成为班级中有威信的坚强领导核心。举办第二届读书文化节。组织开展2010－2011学年度“先进集体和先进个人”的评选表彰活动，表彰优良学风班级，激励学生奋发向上，强化竞争意识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，形成良好的学习习惯。

7．开展“毕业生考研计划”，积极支持学生考研、举办或参与各类学术研讨与交流活动，广泛开展学科竞赛，形成比学赶帮超氛围，促进学风建设。鼓励学生备考研究生，组织结合专业学习举办或承办学习经验研讨会；积极支持各种学科竞赛活动，努力营造比学习成绩、比创新思维、比技能技巧的良好学习气氛，同时鼓励学生打牢基础，学好基础课。

8.抓考风促学风，大力弘扬崇尚科学、追求真理、严谨治学、实事求是的精神。加强考试管理和考纪教育，营造“诚信考试”的良好氛围，以优良考风促进优良学风建设。积极鼓励创新，对善于在学习中发现问题、研究问题，提出不同见解的学生给予及时的鼓励和表扬。严格执行纪律，对违反规定的行为严格按照有关文件规定进行处理。

（三）实施“创新创意创业能力培养计划”，激发大学生创新意识，提升大学生创新能力，培育大学生创业精神。

9．建立健全创新创业教育的体制机制，将创新创业教育纳入人才培养全过程。完善青年创业远程培训及视频会议系统，促使学校成立“大学生创新创业教育领导小组”及其具体执行机构“大学生创新创业教育中心”，全面领导和组织创新创业教育活动，与教务整合经费、设备、场地、师资等资源，按照统一规划，分头实施，分类、分层推进的原则，形成有利于大学生创新创业的体制机制。以“挑战杯”学术竞赛和创业计划竞赛为牵引，以创新创业论坛和创新创业教育活动为载体，以大学生创新创业教育基地（总部）等为平台，逐步建立起全校一体的、融入人才培养全过程的大学生创新创业教育立体化支持体系。做好暑期社会实践总结评比表彰。

10.继续办好“阳光人文讲坛”，加强学术交流，启迪创新思维，提高学生综合素质。以加强学生学术交流和营造校园人文氛围为目的，以“阳光讲坛”为总冠名，按照“依托学院、部门支持、师生受益”的思路，加强讲坛的建设，鼓励学院独办或者合办，提倡小型多次，形成品种多样、特色鲜明的讲（论）坛系列。学工处、校团委在场地、经费方面给以配套支持。加强讲（论）坛的管理，确保举办的讲（论）坛政治合格、效果明显。

11.进一步推进“实践基地”建设，为学生创新创业实践提供平台。在校内，一方面以大学生活动中心为依托，不断丰富“大学生创新创业教育基地（总部）”的内涵；另一方面积极组织动员学生走进实验室，主动参与到老师的科学研究中，使实验室和老师的项目组成为大学生创新创业教育的一线基地。在校外，充分挖掘社会资源，建立一批包括纺织、财经企事业单位、资源型大型企业和新农村建设示范点在内的“大学生创新创业实践基地”，为大学生的创新创业实践提供平台。设立“创业基金”，支持学生创业实践。

（四）推进“阳光素质学分计划”，增强学生自我教育、自我管理和自我服务的能力，推进学生主体性发展。

12．进一步提高对学生自育在人才培养中重要性的认识，大力推进“阳光素质学分计划”，推进学生主体性发展。在重视发挥学生工作者在学生教育、管理、服务、引导中主导作用的同时，突出学生的主体地位，充分信任学生的能力，调动学生的自主性、主动性和创造性，引导学生独立自主管理自身事务，增强学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。

13、以校园文化品牌建设为平台，以艺术团、社团文化月、纺大健身操、阳光大舞台等各类活动为抓手，营造良好的校园文化氛围，不断提升学生的人文素养。

14.着力加强学生班级建设，使之成为学生自育的基础平台。班级是大学生的基本组织形式，是主要组织载体。加强班级建设，不仅是筑牢基层根基，夯实学生工作基础的需要，更是学生自育的重要平台。出台《武汉纺织大学学生班级建设指导意见》和“成长与发展”班级主题活动的实施，加强班团干部的培训，增强其管理班级事务的能力，积极推行“学长制”、“助理（副）班主任制”等行之有效的做法，建立规范的“班级档案”，出台《班级建设实施办法》、《班级建设目标考核指标体系》，组织开展优秀班级创建活动，努力构建学生基层组织建设新体系，把班级建设成为学生学习共同体、发展共同体。

15.加强学生会、社团组织和学生骨干队伍建设，使之成为学生自育的重要力量。参加湖北省学生联合会第十次代表大会，充分发挥校院学生会和社团组织面向全校（全院）的组织平台优势和辐射作用，鼓励其独立自主开展各类思想教育、学习研究、实践创新、文娱体育等活动，发挥学生组织的自育功能。加强学生骨干队伍的管理和培养，鼓励其成为学生自育的领导者、组织者和实践者，成为维护校园和谐稳定、活跃校园文化的重要力量。

16.积极推进学生评价体系和激励机制改革，继续实施“英才教育”计划，使之成为学生自育的重要推手。制定“全面发展”与“个性发展”相结合的多元学生评价体系，完善《学生综合测评细则》，建立《学生成长档案》，加强分类指导，促进学生全面发展，支持学生个性发展。继续完善“发展性资助模式”，推进将“结果奖励”变为“创新实践过程支持奖励”为主要内容的学校自设奖助学金改革，建立起一套有利于创新人才脱颖而出的奖励体系。进一步完善“英才教育”的各项子计划，细化实施方案，使之成为学生自育的重要推手。

（五）实施“服务质量提升计划”，进一步推进“一站式”服务平台建设，高质量完成好常规工作，构建和谐校园。

17. 做好2011年迎新工作。迎新工作是我校对社会展示校园风貌和师生风采的重要窗口，是提高学校社会美誉度、体现学校管理水平的一项重要工作。大力推进“11110计划“，提前筹备，积极部署，周密地制定新生报到和接待工作方案，提前布置安排和准备好相关报到和接待工作，以保证新生顺利报到。

18.加强“一站式”服务平台建设。加强学生事务中心的硬件条件建设，尽可能创设方便学生办事的环境和条件。同时，重点加强软件建设，进一步拓展服务项目，丰富服务内容，健全岗位制度，严格工作规范，提高工作效率。设立“服务创新奖”，鼓励改进和创新。

19．加强沟通交流，推进信息化建设。积极支持办好“家长学校”，定期举办“师生见面会”。进一步加强学校与学生家长的联系，及时反馈学生在校学习、日常表现的情况。各学院以不同的方式每年至少联系一次，个别特殊学生必须保持经常联系。不断推进学生工作信息化建设进程，推进辅导员办公网络化，实现学生基本信息、学生工作信息充分共享。发挥好学工短信平台的作用，推进校园电子屏的建设，建立快速联系学生通道。进一步规范信息报送流程，加强信息收集。

20．做好家庭经济困难学生资助和学生奖励工作。认真执行国家和学校对家庭经济困难学生的资助政策，继续优化我校“奖、贷、助、勤、补、减”资助体系，进一步加强资助工作信息化建设，强化服务意识，完善服务职能，规范工作流程。进一步拓展勤工助学服务领域，建立校内外勤工助学基地。加强家庭经济困难学生的励志教育、感恩教育和诚信教育。加强大学生激励机制的研究，完善大学生评价体系。持续推进“结对帮护资助计划”实施。

21．加强大学生心理健康教育，帮助广大学生塑造健全人格。继续实施新生活、心港湾阳光心态计划，以学生心理健康状况调查（测验）与摸排为基础，建立健全心理状况数据库；开设相关课程，面向全体学生进行心理卫生知识普及教育，培育积极心理品质；对专职辅导员、班主任、学生干部进行不同层次的心理健康知识的培训；做好日常咨询，开设工作坊和团体训练；加强生命教育，增强学生自我保护和防范意识；完善危机干预机制及突发事件处理机制，提高危机干预机制的反应速度和准确度。

（六）实施“辅导员培养计划”，着力提高学工干部引领学生思想、指导学生发展和处理学生事务的能力。

22.调整充实辅导员班主任队伍。按照努力造就一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的学生工作队伍的目标要求，根据外经贸学院学生管理体制变化调整辅导员队伍。努力按照“专职为主、专兼结合”的格局配足、配强一线辅导员，加强兼职（实习锻炼）辅导员的管理，同时不断优化结构，力求学缘和性别结构更加合理。进一步做好兼职班主任队伍的选聘、培训和管理工作。

23.加强业务能力培训，提高专业化水平。建立“学工干部成长档案”，鼓励学生工作干部研修思想政治教育、应用心理学、学生事务管理、创业教育、学业规划、就业指导与职业生涯规划等知识，努力成为“一专多能”的新型学生工作干部；建立一批“学生工作学习实践基地”，有计划地安排学生工作干部学习进修、名校交流访问和挂职锻炼等实践活动。做好“辅导员技能大赛”和“十佳辅导员”展示交流活动。

24.坚持阳光校区值班，加强作风建设。建设好“社区辅导员工作室”，坚完善社区辅导员的聘任、考评和激励机制，为社区辅导员的健康成长提供良好的成长环境。持阳光校区全天值班制度，坚持挂牌上岗制度，建设学生工作队伍优良作风。

25.加强学生工作的经验总结和研究工作。进一步完善学生工作考核评估体系，建立健全目标考核评估的体制机制。继续组建若干支学生工作实践研究团队，研究当前学生及学生工作中的新情况、新问题。支持各学院结合学科专业特点和学生特点，分析查找问题、探寻工作规律，开展具有本院特色的学生工作模式研究。加强“学工文化”建设，继续办好“辅导员之家”、“辅导员论坛”，筹划“辅导员报（电子版）”、“辅导员示范岗”和“辅导员格言”展览活动，不断增强队伍的凝聚力、向心力。

26.积极完成学校布置的其他各项工作。

附件：

1、2011年下半年学生工作拟开展的10件大事

2、2011年下半年主要学生工作推进表

                                                

二〇一一年八月二十日

 

 

附：一、2011年下半年学生工作拟开展的10件大事

 

1、启动实施“感恩·诚信·责任”创意计划。与相关部门和单位密切合作，将学生思想政治教育统一纳入体系，确立建设目标，明确教育引导内容，完善管理和运作机制，努力打造成我校大学生思想政治教育品牌工程。9月，完成体系构建和各类文件的制定工作，并在国庆节前举行启动仪式。

2、齐心协力做好2011级新生迎新工作。今年的迎新主题是：新家园 新起点 新主人 新华章。贯彻“文化迎新”理念，举办“新生家长学校”，确保2011级新生顺利进校；印制2011年版学生手册。为学校的发展注入活力。

3、积极备战2011年“挑战杯”全国决赛。积极开展“挑战杯”全国决赛筹备工作，10月份参加全国决赛，力争全国奖项一等奖的突破。积极参加相关创业计划竞赛活动，将比赛获奖团队组织起来，成立公司，争取领导经费支持，配备相关设备，加大媒体关注力度，为2012年的“挑战杯”创业计划竞赛做准备。

4、开展帮困助学励志计划。评选第二届十佳自强之星，将贫困生资助和学费缴纳结合开展工作。开展感恩活动竞赛。以国家助学贷款办理、母亲节、父亲节、教师节、重阳节为契机，加强受助学生感恩教育，引导学生成人、成才。扩大社会助学规模，扩展勤工助学途径和规模。号召毕业生为母校捐物。深化手拉手活动。

5、举办第十届新生活新港湾心理健康教育月活动。活动期间以学院为主导举办主题讲座、心理语录征集、心理电影欣赏等活动，重点举办心理情景剧比赛，大力宣传和普及心理健康知识。悉心指导心理健康协会开展工作，增强学生自我教育功能。

6、开展学风建设计划。积极支持学生考研，广泛开展学科竞赛，形成比学赶帮超氛围，促进学风建设。鼓励学生备考研究生，组织结合专业学习举办或承办学术研讨会，支持学生参加全国或区域性学术会议；积极支持各种学科竞赛活动，如数学竞赛、物理竞赛、英语竞赛、文学竞赛等，努力营造比学习成绩、比创新思维、比技能技巧的良好学习气氛，同时鼓励学生打牢基础，学好基础课。

7、举办第十一届“三湖之光”文化艺术节。做好第十一届“三湖之光”文化艺术节组织工作，举办省大学生服装秀，继续建设阳光大舞台，努力打造校级常规品牌活动。围绕辛亥改革100周年，举办大学生知识竞赛等一系列丰富多彩的文化艺术活动。加强大学生艺术团、礼仪队建设，继续举办阳光人文讲坛，不断提高我校大学生人文素养。

     8、深化实施阳光素质学分，积极推进学生评价体系和激励机制改革。开发阳光素质学分管理系统，制定学生“全面发展”与“个性发展”相结合的多元学生评价体系，完善《学生综合测评细则》，建立《学生成长档案》，加强分类指导，促进学生全面发展，支持学生个性发展。

9、设立辅导员工作示范岗，推进“辅导员培养计划”。鼓励建设“辅导员博客”，建立