2019年5月16日，我有幸参加了由湖北省教育厅主办、中南民族大学承办的2019年全省高校少数民族专职辅导员适岗履职能力培训班。在五天的培训中，省教育厅思政社科处副处长、新疆驻湖北教育协调组组长刘文生，强调在新时期新疆籍学生教育服务中加强政治思想引领；驻湖北新疆籍人员服务管理工作组党委副书记、副组长刘晓军，指导辅导员如何发挥人生领航作用，培养更多优秀新疆少数民族大学生；中国残联工会副主席、中央国家机关职工咨询中心副主任闫洪丰，结合案例与工作实例，讲解了如何应对压力，“快乐工作，幸福生活”；中南民族大学王奎正教授，与大家共同筑牢“中华民族共同体意识”；武汉市公安局文化保卫局陶涛警长，结合学生中发生的民族与宗教事件，讲述辅导员如何依托班级、宿舍、网络工具、家校沟通等途径，借助社会力量，防范抵御宗教极端思想；素质拓展与小组讨论，增进了培训学员的感情，起到了良好的沟通、交流与学习效果。

通过这次培训，提高了思想认识，更新了观念，拓展了思维、开阔了视野，也增强了做好少数民族学生工作的信心！接下来，我将从以下四个方面向对本次学习心得和收获进行总结。

一、更全面把握少数民族学生辅导员工作内涵

高校少数民族学生是少数民族地区未来建设发展的主力军。少数民族地区的经济和社会加快发展,需要更多更好的有理想,有道德的各类建设人才,培养少数民族有文化、有理想、有道德、有纪律的社会主义新人是各高校的重要任务。高校少数民族大学生，是党和政府与各族群众沟通的重要桥梁和纽带，是党和国家开展民族自治地区各项工作的中坚力量。做好高校少数民族大学生教育工作，有利于培养民族地区经济建设和社会发展人才，有利于坚持党和国家的教育事业方针，有利于实现党和国家民族地区经济社会稳定发展，有利于贯彻党和国家的民族政策。

作为少数民族学生辅导员，要坚持“育人为本、德育为先”，真正体现“立德树人”。高度重视少数民族学生思想教育工作，以活动为载体，加强思想引领，充分发挥党团组织和少数民族教师、学生干部的带动引领作用。要培养出优秀的接班人，辅导员首先要优秀，自身思想和知识要跟得上时代。辅导员的工作迎来了春天，更加坚定了我做好本职工作的决心。

二、少数民族学生工作的“三心”

爱心、细心、耐心，是做好辅导员尤其是少数民族学生辅导员的根本原则和要求。把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。少数民族学生是一个特殊的群体，我们要关心他们，要培养他们积极向上的精神、学习的兴趣、创造的激情、发展的后劲、社会的责任感。要不断探索少数民族学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生，这部分学生需要我们更多的关注关心。辅导员要在思想上，引导学生；在学业上，辅导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生；在就业上，指导学生。

三、对少数民族辅导员的使命感理解更深

当前人们思想受到多元价值观念的冲击，高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿，大学生具有怀疑主义、个人主义、科学主义、功利主义、消极浪漫主义的特点，使得他们无从选择、盲目选择和快餐式选择，出现了诸如青春期焦虑、群体性燥动、反社会倾向等大学生特有的心理社会问题。因此，少数民族辅导员更应该以民族团结为目标、以少数民族大学生成长成才为出发点，培养少数民族大学生爱国主义等高尚的道德情操，提倡秉承优秀传统，胸怀远大理想。把少数民族学生在生活、纪律要求等方面与其他学生一样看待，一样管理，那是对他们最大的尊重。辅导员老师的定位即是学生的老师又是学生的知心朋友，坚持“知识、能力、人格”三位一体的全面成才观，要一切为了学生的成人、成才、成功服务。

通过五天的培训与交流，我对少数民族学生工作从政治和国家民族发展的角度有了再出发再认识，日常管理能力和服务水平也得到提升；历史渊源理解的加深，更明确中华民族团结一家亲，对处理极端宗教思想、文化交流碰撞有了更好的处理视角；更坚定了自己立足辅导员岗位，为少数民族大学生提供思想政治引领、成长成才服务的决心。