坚持做在日常、做到个人，切实加强研究生思想政治工作

10月26日-31日，我有幸参加了2020年全省高校新任辅导员适岗履职能力培训班，近一周的时间，课程安排内容丰富、结构合理、干货满满，各位专家教授分别从辅导员的角色认同与职业发展、习近平新时代中国特色社会主义思想解读、学生工作的特点和方法、大学生心理健康教育与危机识别处理、学生党团组织与班级建设、学生安全教育管理与突发事件处理等方面进行了精彩授课，对新踏上辅导员岗位的我来说既是一次宝贵的学习机会，又是一次自我锻炼提升的过程。

全国研究生教育会议于今年7月29日在北京召开，习近平总书记强调，中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。因此提升研究生思想政治教育的有效性是一项现实需求，作为一名研究生辅导员，我顿时有一种等不得的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，我将以饱满的精神状态投入到接下来的工作当中，强化理论学习、深入研究思考，努力把所学的理论知识内化为信念，外化为行动，用理论创新来推动工作创新，使自己的工作水平取得有效提升。

研究生作为我国人才培养的最高层次，担负着为国家培养高水平拔尖创新人才的重要任务。而研究生的培养，涉及到学科、导师和学术团队等，与本科生在培养过程中是有一定区别的，本科生的行政化设置方式在研究生培养过程中基本不适用，研究生培养过程中的“盲区”或“过渡地带”就非常需要有相应的机构和机制去工作。尤其在研究生个性化培养过程中，导师一直发挥着极其重要的主导作用，导师在学术培养和人生引导上的作用，对研究生的人生选择和科学精神起着至关重要的作用，研究生的个人成长既离不开导师的悉心培养，也离不开研究生文化氛围和生活环境的影响。所以，构建协同育人的体制机制，就要考虑好各个相关部门及阶段或环节的协同高效。

“才为德之资，德为才之帅”，在接下来的工作中我将把立德树人的根本任务落实到研究生培养的全过程中，贯通第一、二课堂的人才培养模式，协同线上、线下形成育人合力，从研究生现实和情感需求出发，在全员全过程全方位育人中不断挖掘育人要素，形成“大思政”工作格局，切实提高研究生思想政治教育工作的针对性和实效性，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、精准需求，把思政工作供给内容的“软肋”做“硬”

习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。我将针对所带的研究生群体，持续开展调查研究，熟悉掌握学生基本情况，精准定位学生需求，从而优化思政工作供给内容。

一是要摸准研究生思想动态，定期深入研究生宿舍、班级课堂、实验室等，了解研究生针对国家方针政策和社会热点问题的态度，了解研究生思想状况。

二是要定位研究生日常诉求，通过发放问卷、召开座谈会等形式，定期了解研究生在日常学习生活过程中的诉求，有针对性地开展工作；通过举办讲座、沙龙等方式，依据研究生形势政策教育任务要求和思想状况，及时解答研究生的思想困惑，切实提升教育的针对性。

三是要推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，唱响网上好声音，传播网络正能量，形成以校园网络互动为核心、以微信微博等社会网络媒体为外延、以思想引领和舆论引导为内涵的“参与式”网络阵地，使之成为师生文化生活和思想政治教育的新空间。

四是要掌握研究生心理状态，特别是我所在的武汉纺织大学技术研究院，研究生大都是进团队做实验，科研压力较大，更需要定期关注了解他们的心理健康状况，针对各类心理健康问题争取做到早发现、早介入、早治疗。

二、整合资源，把思政工作全面育人的“弱处”做“强”

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。研究生培养涉及到多个部门、多个主体、多个环节，还存在协调上的不通畅，必须进一步理顺机制，加强沟通协调，实现思政工作的全面育人。

一是要深入推进导师制，加强研究生导师制建设，明确导师为研究生培养的第一责任人，落实导师主体责任，同时还要加强师德师风建设，充分发挥导师对研究生思想品德、科学伦理、学术研究的示范和教育作用。坚持教育者先受教育，加强对导师的培训力度，提升导师做思想政治工作的能力。

二是要整合多元资源，形成导师、辅导员、班主任三支研究生育人共同体，分工明确，形成系统育人合力，打通三全育人最后一公里。整合校友资源，搭建校企合作平台，利用社会资源，加强校地共建，开展各类学术讲座、社会实践等，形成校内外全员协作的育人机制，为研究生提供网格式育人环境。

三是要拓展育人渠道，在侧重教书和科研育人的同时，要发挥实践、文化等方面的育人功能，拓展研究生的学习和发展空间。利用传统节日、重大事件等关键节点开展丰富多彩的文化活动，传播中华民族优秀传统文化，推动社会主义核心价值观入脑入心，营造全方位沉浸式的文化育人环境。在研究生学术活动中融入思想政治工作内容，促进研究生学术科研能力和思想道德素质的同步提高。

三、党建引领，把思政工作基础抓手的“虚功”做“实”

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要加强高校基层党建工作，建立健全高校基层党组织，加强教师党支部、学生党支部特别是研究生党支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。研究生由于其特殊性，班团组织往往处于松散化的地步，班团组织无法有效发挥其组织动员能力。而研究生中党员人数所占比例较高，党支部具备较强的群众基础，必须深入加强研究生党支部建设，通过党建来引领其他工作的开展。

一是通过党建带动思想政治教育，发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，引领研究生群体的思想政治方向。强化党支部建设与研究生学术科研训练紧密结合，优化党支部设置，创新组织生活形式，激发研究生党支部活力；强化党员骨干培养与思想政治工作队伍建设的高度融合，加大培训力度，创新培养机制，充分发挥优秀党员的示范引领作用。在实验室开展党员示范岗、党员责任区创建，通过先进集体、先进个人评选，促进研究生党员在实验室亮身份、作表率、比贡献。

二是通过党建带动班团建设，依托党支部来带动研究生班级和团支部的建设，发挥支部的凝心聚力作用。坚持以文化人、以文育人，通过班团组织开展文明讲堂等活动，引导研究生增进文化认同、坚定文化自信、建设文化强国。

三是通过党建带动各类思政活动的开展，立足党支部，发挥支部在组织动员方面的优势，引领带动研究生开展各类内容丰富、形式多样的思政活动。鼓励研究生在假期、课余开展社会实践和志愿服务等活动，推动思想政治教育与社会主义核心价值观教育的有机结合，依托党支部推进社会实践育人。

行者常至，为者常成。本次培训给了我满满的收获感，接下来依然还有很长的路要走，还有很多目标和梦想需要付出艰辛的努力和不息的奋斗才能实现，习总书记说过“幸福都是奋斗出来的”，所有的成绩都是靠实干得来的，在今后的工作中，我将扎根辅导员岗位，持续提升理论素养，坚持想为、敢为、勤为、善为，坚定不移遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平，助推研究生人才培养质量升级，以过硬本领在服务武汉纺织大学高质量发展中肩负使命、展现作为。