一、工作思路
贯彻落实教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》精神，整合积极心理学价值取向与我校心理健康教育目标，倡导全面实施积极心理培育工程，着重突出心理健康教育的积极性、发展性功能，以服务为主职能，以塑造学生健全人格为指针，以培育学生积极心理品质为重点，促进学生全面发展和健康成长。
二、工作目标
以“培育积极心理品质，塑造学生健全人格”为总体目标，从工作机制、师资队伍、教学体系、活动体系、咨询服务、危机干预、条件保障七个方面加强建设，提高学生心理素质，打造健康健全人格。
三、工作举措
1、加强示范中心立项建设，推动心育工作迈向新台阶。根据《省教育厅关于印发湖北省普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准实施意见>（试行）的通知》要求，抓住此次“以评促建”的良好机遇，制定我校心理健康教育示范中心的具体建设方案。申请2013年引进心理健康中心专职工作人员1名；逐年增加心理健康教育专项经费预算，使生均经费达15元；增加专业场地280平米，在阳光校区增设宣泄室、沙盘室及团体辅导室各1间，南湖校区增设团体辅导室1间，东湖校区增设咨询室1间，力争在十二五期间推进我校大学生心理健康教育工作标准化、规范化建设，完成心理健康示范中心的创建，推动我校心育工作迈向新台阶。
2、加强制度规范化建设，建立心理健康教育长效机制。修订《武汉纺织大学心理健康教育实施方案》、《武汉纺织大学心理健康教育工作制度》《武汉纺织大学大学生心理危机干预与自杀预防工作预案》等相关制度，进一步完善《重点学生心理档案建设与管理制度》，明确规定各相关单位心理健康教育工作各项职责与义务，通过突发事件报告单、每月心理月报的按时报送、存档工作，规范重点学生心理危机干预工作体系，优化我校大学生心理健康教育工作流程，建立心理健康教育长效机制。
3、加强学院心理工作站建设，完善我校心理健康教育四级网络。加强对学院心理工作站工作人员的培训指导，分批组织心理辅导员、朋辈咨询员、心理联络员培训，提高工作站工作人员知识和技能，提高工作站业务能力，增强一线学生工作的的专业技能及学生的教育与自我教育功能。推进学院心理示范站的建设，在2013年初验收通过2个示范站，给予一定的经费支持。
4、以大学生心理健康日为契机，开展第十三届心理健康月。在5月、10月份举办第十三届心理健康教育月活动。活动期间举办第三届心理情景剧大赛、专题讲座、素质拓展训练、心理电影欣赏、团体辅导等系列活动。编印《纺大织心》报刊，制作心理宣传材料、发放爱心卡等学生们自行举办的活动，挖掘大学生对于心理健康知识自主探索、共同分享的主观能动性，促进校园良好心理文化环境的形成。
5、优化危机干预体系，强化安全教育，做好排查预防工作。全面开展2013级新生心理普查，全面把握一年级新生的整体心理状况，为学校、学院学生心理健康工作的开展提供依据和参考。定期召开安全稳定工作专题会，每月一主题开展外出活动安全示警、消防安全教育、心理健康教育等形式多样的常规性安全稳定教育活动，加强安全隐患排查力度；定期督促各学院做好开学、假期前后、毕业离校期等危机事件多发期的安全隐患排查、预防工作,形成良好的安排隐患排查体系和全面的重点学生监控网络，对重点学生、潜在安全隐患实施责任到人、及时追踪。
二〇一三年二月二十七日
